Menurut Ki Hajar Dewantara, kebudayaan sebagai hasil dari olah budi manusia merupakan hasil dari anugrah Tuhan yang telah diberikan kepada manusia. Oleh karenanya, dapat dimengerti jika kemudian dalam alam pikir Ki Hajar kerap mengemukakan keterkaitan yang erat pendidikan dengan kebudayaan sebagaimana ia katakan:<\/p>\n

\u201c….didiklah anak-anak kita dengan tjara yang sesuai dengan tuntutan alam dan djamannja sendiri. Di samping itu pelajarilah hidup kedjiwaan rakyat kita, dengan adat-istiadatnja jang dalam hal ini bukannja untuk kita tiru setjara mentah-mentah, namun bagi kita adat istiadat itu merupakan petundjuk-petundjuk jang berharga. ….usaha dan cara pendidikan harus sesuai dengan \u2018kodrat keadaan (natural)\u2019. Kodrat keadaan itu sendiri tersimpan dalam tradisi atau adat istiadat setiap masyarakat yang merupakan sifat perikehidupan demi mewujudkan hidup tertip dan damai<\/em>\u201d.<\/p>\n

Upaya tersebut dilakukan oleh Ki Hajar agar siswa menyatu dengan kodrat alam. Dengan begitu akan memperoleh pengetahuannya sesuai dengan kodratnya.<\/p>\n

Demikian sekelumit informasi mengenai biografi dan sepak terjang Ki Hajar Dewantara. Semangat dan perjuangannya harus kita lanjutkan agar pengorbanannya tersebut tidak sia-sia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PeciHitam.org –\u00a0Ketika kita mendengar nama Ki Hajar Dewantara, memori kita akan langsung mengingat masalah pendidikan. Salah satu bukti perjuangannya dalam hal pendidikan ialah Taman Siswa. Jika ditelusuri silsilah keluarganya, Ki Hajar Dewantara masih termasuk keturunan Kerajaan Mataram. Langkah yang diambil oleh Ki Hajar Dewantara untuk fokus mengurusi masalah Pendidikan para rakyat pribumi yang kala itu […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":50492,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[11129],"yoast_head":"\n