Menurut Dofier (1994:44) pesantren mempunyai lima elemen yaitu adanya pondok, masjid, santri, kiai dan kitab-kitab klasik. Sedangkan Bahri Ghazali (2003:25) menambah satu elemen lagi yaitu pengembangan lingkungan hidup.<\/p>\n\n\n\n

Menurut Bahri Ghazali pengembangan lingkungan hidup adalah upaya membentuk kemandirian baik bagi pesantren maupun santri. Karena secara tidak langsung pesantren adalah sebuah republik kecil, kiai sebagai pemimpinnya dan santri sebagai rakyatnya.<\/p>\n\n\n\n

Sebuah negara ketika ingin survive harus bisa mengatur elemen-elemen yang ada pada negara tersebut, baik segi ekonomi, pendidikan dan budaya. Sehingga banyak usaha yang dilakukan pesantren untuk mempertahankan eksistensinya dan mengimprovisasikan dirinya agar mempunyai nilai tawar di kancah publik.<\/p>\n\n\n\n

Misalnya pengembangan life skill seperti menjahit, peternakan, perikanan, dan pertukangan, sehingga graduate dari pondok pesantren sudah mempunyai keahlian yang akan di kembangkan di masyarakat.<\/p>\n\n\n\n

Memang sudah saatnya pesantren dijadikan sebagai tempat untuk belajar bagi anak-anak Indonesia yang beragama Islam. Pesantren diyakini tepat untuk menjadi tempat belajar agama, belajar etika, belajar bersosialisasi, belajar mandiri dan belajar meningkatkan kemampuan kreatifitas santri untuk terjun di masyarakat manapun di zaman modern ini.<\/p>\n\n\n\n

Orang tua tidak perlu khawatir memondokkan anaknya, karena mereka akan diasuh dan diawasi langsung oleh kyai, guru dan santri senior dalam proses belajarnya setiap hari.<\/p>\n\n\n\n

Menurut EMIS Kementerian Agama pada 2015 tercatat jumlah pesantren di seluruh Indonesia mencapai 28.961 dengan 4.028.660 santri. Data ini menandakan mulai antusiasnya masyarakat Indonesia memondokkan anaknya di pesantren.<\/p>\n\n\n\n

Apalagi melalui amanat UU no. 18 tahun 2019 tentang Pesantren, ijazah pesantren sudah disamakan dengan Pendidikan formal dan dalam pasal 48 ayat 2 dan 3 mengamanatkan pemerintah pusat dan daerah wajib mendukung penyelenggaraan Pendidikan pesantren sesuai kemampuan dan peraturan perundang-undangan.<\/p>\n\n\n\n

Salah satu sebab pesantren akan menjadi arus utama pendidikan nasional kedepan ialah adanya UU Pesantren. Betapapun tahun ini belum diberlakukan karena sedang menunggu peraturan teknis turunannya, tetapi sudah membuat banyak orang optimis masyarakat Indonesia akan memilih pesantren dari pada sekolah formal.<\/p>\n\n\n\n

Karena pesantren merupakan Lembaga Pendidikan terkomplit dalam hal kurikulum, termasuk proses pembelajaran para santrinya dari pada Lembaga Pendidikan manapun di Indonesia. <\/p>\n\n\n\n

Pesantren sudah terbukti melahirkan ulama-intelektual, pesantren juga mencetak santri-santri yang bermoral, berbudaya tinggi dan berakhlak terpuji, yang itu semua sangat dibutuhkan bangsa ini sekarang dan masa mendatang.<\/p>\n\n\n\n

Penulis: M. Alfiyan Dzulfikar
Editor: Resky S<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pecihitam.org – Pesantren merupakan Lembaga Pendidikan tertua di Indonesia. Di abad ke-15 M Sunan Ampel dan Sunan Giri dalam mensyiarkan agama Islam juga mengandalkan pesantren sebagai basis Pendidikan Islam di Nusantara. Pendiriannya pun mendapatkan restu dari raja Majapahit kala itu dengan memberikan tanah yang terletak di daerah Ampel Denta dan Giri Kedaton untuk dijadikan sebagai […]<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":56982,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10281],"tags":[11779,11780],"yoast_head":"\n